明达职业技术学院机电一体化技术专业招生简章及要求_明达职业技术学院招生

光机电一体化技术是由光学，光电子学，电子信息和机械制造及其他相关技术交叉与融合构成的综合性高新技术是诸多高新技术产业和高新技术装备的基础。它丰富和拓宽了光机电一体化技术的内涵和外延。明达职业技术学院机电一体化技术专业组建于2005年，2020年被确定为院重点建设专业。2020年度电气自动化专业等专业被并入机电一体化专业群后，机电一体化技术专业的师资力量和实训条件也得到了极大的提高。学生在校期间将考取AutoCAD绘图员高级证书、维修电工中/高级证书、车工中/高级证书和数控车工中级证书。

03.主要课程

专业核心课程与主要实践环节：机械电子技术、机械制造与计算机控制、机器人应用、机电设备及自动化、数控机床使用和维修、数控设备管理和维护、电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习(设计)等

04.招生要求

1、录取坚持公开、公平、公正的原则。

2、对申请注册报考我院的考生在江苏省教育厅下达的计划数内录取。

3、凡前一轮注册未能成功的考生，可在第二轮经注册、审核、确认后仍可被录取。

4、文、理科考生可自由选择、调剂相应专业。

5、对考生外语语种不作限制，男女生比例不作要求。

05.培养目标

机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才以及掌握机电一体化专业职业岗位所需要的基础理论和专业技能知识，能够在生产第一线从事机电一体化设备操作、维修、安装、调试的高级操作型人才

06.就业方向

学生掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理，毕业后可从事机电一体化设备的检测、调试、安装、操作和维修，中等复杂零件的机加工艺规程的编制与实施，机电产品的采购、营销及售后服务等工作。

07.机电一体化技术专业小知识

机电一体化四大原则：构成机电一体化系统的五大组成要素其内部及相互之间都必须遵循结构耦合、运动传递、信息控制与能量转换四大原则。

两个需要进行信息交换和传递的环节之间，由于信息模式不同(数字量与模拟量，串行码与并行码，连续脉冲与序列脉冲等)无法直接传递和交换，必须通过接口耦合来实现。而两个信号强弱相差悬殊的环节之间，也必须通过接口耦合后，才能匹配。变换放大后的信号要在两个环节之间可靠、快速、准确的交换、传递，必须遵循一致的时序、信号格式和逻辑规范才行，因此接口耦合时就必须具有保证信息的逻辑控制功能，使信息按规定的模式进行交换与传递。

运动传递使构成机电一体化系统各组成要素之间，不同类型运动的变换与传输以及以运动控制为目的的优化。

在系统中，所谓智能组成要素的系统控制单元，在软、硬件的保证下，完成信息的采集、传输、储存、分析、运算、判断、决策，以达到信息控制的目的。对于智能化程度高的信息控制系统还包含了知识获得、推理机制以及自学习功能等知识驱动功能。

两个需要进行传输和交换的环节之间，由于模式不同而无法直接进行能量的转换和交流，必须进行能量的转换，能量的转换包括执行器，驱动器和他们的不同类型能量的最优转换方法及原理。

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