山东有什么高中（山东有什么高中一中）

本文介绍山东有什么高中（山东有什么高中一中）

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本文目录一览：

1、山东有哪些好高中？2、山东高中排名3、山东省重点高中排名一览表山东有哪些好高中？

山东最好的十所高中为：山东师范大学附属中学、青岛二中、山东省实验中学、五莲一中、莱州一中、德州一中、东营一中、滕州一中、平度九中、莱芜一中。

1、山东师范大学附属中学：山东师范大学附属中学位于山东省济南市，学校是山东省首批规范化重点高中。

2、青岛二中：山东省青岛第二中学先后被评为山东省重点中学，山东省规范化中学，省级文明单位，全国健康绿色学校先进学校。

3、山东省实验中学：位于山东省济南市， 建校于1948年10月18日，是山东省首批省级重点学校、山东省省级规范化学校。

4、五莲一中：山东省五莲县第一中学简称五莲一中，始建于1952年10月，校址设在管帅区的小窑村“探花府“院内。

5、莱州一中：莱州市第一中学是一所百年齐鲁名校，学校创建于1905年，学校现有两个校区，占地648.5亩，建筑面积18万平方米。

6、德州一中：是山东省19所首批办好的重点中学之一，于1929年建校，公立中学，省级规范化学校，省级精神文明先进单位。

7、东营一中：东营市第一中学创办于1988年，1993年被授予为“山东省省级规范化学校”的称号。学校占地面积达670亩，总建筑面积达177483平方米。

8、滕州一中：滕州市第一中学，简称滕州一中，是山东省精神文明建设先进单位、山东省级规范化学校和山东省属重点中学。

9、平度九中：是一所“高质量、出人才、有特色”的全日制重点高中、中央教科所课题实验学校、山东省规范化学校、省级重点示范高中。

10、莱芜一中：莱芜一中始建于1952年，原名莱芜中学，1956年更名为山东省莱芜第一中学。

山东高中排名

一、山东省实验中学（济南市）

二、青岛第二中学（青岛市）

三、东营市胜利第一中学（东营）

四、济南市历城第二中学（济南市）

五、东营市第一中学（东营市）

六、日照第一中学（日照市）

七、淄博实验中学（淄博市）

八、烟台第一中学（烟台市）

九、泰安第一中学（泰安市）

十、青岛五十八中（青岛市）

德州市获胜第一中学（东营市）

德州市获胜第一中学建立于1965年，是山东第一批省部级规范性院校、全国高校当代教育技术性示范性院校。院校占地面积308亩，总建筑面积10.7八万㎡，目前7八个课班，在校生3600余名，教职员工326人，是德州市教育部门直属机关院校。

济南历城第二中学（济南）

济南历城第二中学建立于1958年，是一所办校有悠久的历史、文化内涵浓厚、教学理念智能化、学校管理制度规范性、教育科研精品化、设施规范化的寄宿制学校，是省部级规范性院校。

山东省重点高中排名一览表

如下：

排名    中学名称  

1    山东师范大学附属中学  

2    青岛二中  

3    山东省实验中学  

4    五莲一中  

5    莱州一中  

6    德州一中  

7    东营一中  

8    滕州一中  

9    平度九中  

10    莱芜一中  

11    济南市历城区第二中学  

12    宁阳一中  

13    泰安第一中学  

14    青州第二中学  

15    淄博实验中学  

16    北镇中学  

17    济宁育才中学  

18    附属中学  

19    莱西一中  

20    沂南一中  

21    沂水县第二中学  

22    乳山一中  

23    文登二中  

24    文登一中  

25    胜利第一中学  

26    平度一中  

27    章丘四中  

28    莱芜市实验中学  

29    即墨一中  

30    日照实验高中  

31    日照一中  

32    昌邑市文山中学  

33    昌邑一中  

34    高密一中  

35    临朐实验中学  

36    青州一中  

37    寿光二中  

38    寿光一中  

39    潍坊一中  

40    龙口一中  

41    牟平第一中学  

42    烟台三中  

43    烟台市中英文学校  

44    烟台一中  

45    枣庄八中  

46    枣庄一中  

47    桓台一中  

48    淄博七中  

49    淄博中学  

50    东平高中  

东平高中简介

学校确立了“树立人本理念，建设一流队伍，推进素质教育，坚持科研兴校，落实德育首位，实现跨越发展”的办学宗旨，秉承“弘毅砺志，自强不息”的校训。实行了“校长负责制、教职工聘任制、岗位目标责任制和考核奖惩制”为主要内容的“四制”改革。

建立了“岗位能上能下，待遇能高能低”的竞争机制。调动了广大教职工的积极性。

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